层层设问，英语课堂详解自然灾害

循循善诱，化学实验巧析氧化还原

——记高中部夏艳、孙婷婷新老师见面课

本周，高中部教务处组织了一次新教师见面课活动。其中夏艳老师以《A Night The Earth Didn't Sleep》为题，在高一（11）班上了一堂别开生面的英语课，孙婷婷老师围绕《氧化还原反应》深入浅出地带领学生畅游在化学的世界。高中部教务处田祚鹏主任，李阳副主任，英语、化学科组教师及部分青年教师参与了听课活动。

夏艳老师以刚刚过去的台风“山竹”作为导入，引出课文的主要内容。夏艳老师给学生布置具体任务，略读课文，掌握大意。对于重点内容则精读细读，循循善诱，层层设问。在详略得当的同时，夏艳老师还及时进行了学法指导，切实提高学生的学习能力。此外，夏老师布置联系生活，布置的开放性思考题，更是锻炼了学生的发散思维。同学们在积极踊跃展示的同时，提高了英语学科的语言能力。

孙婷婷老师以生活中常见的“脱氧保鲜剂”为导入。引导学生从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案，运用化学实验，进行探究实验。在动脑设计和动手实施探究课题的过程中，培养学生科学探究与创新意识。在课程重点内容“氧化还原反应”的讲解过程中，巧妙地从学生已知出发，引导学生探索未知，重点突出，难点突破，讲练结合，深入浅出，培养学生宏观辨识和微观探析的核心素养。最后，孙婷婷老师带领学生分析生活中汽车尾气问题，帮助学生建立社会责任感，使化学知识从“生活中来，到生活中去”。   

两位老师的课程，设计精巧，详略得当，注重学生能力培养，努力把学科核心素养融入课堂，落到实处。两节见面课课堂氛围良好，学生精神集中，板书设计有序，教姿教态自然，得到了教师学生的一致赞许。见面课结束后，英语、化学组立即展开了评课活动，充分肯定了两位老师的成果，同时科组教师也对课程提出了建设性意见。

青年教师的一年适应，三年胜任，五年突破，八年成熟即是实验学校的“1358”计划。新入职教师见面课正是青年教师磨练和成长的机会与平台。备课、上课、磨课、评课，对精品课程的不断打磨正是实验人对有效教学不懈追求的具体体现。青年教师在这个课堂的耕耘中必将收获桃李的芬芳。（文/刘龙缘  图/杜卫 化学组）